スタンフォード大学のハヌシュク教授が行った、教員の質に関する研究によると、もともとの学力の水準が同程度の子供たちに対して、能力の高い教員が教えた場合、子供たちは1年で1.5学年分の内容を習得できた。
それに対して、能力の低い教員が教えた場合は、0.5学年分しか習得できなかった。

1年間で丸1年分もの習得の差が生じることが明らかになったのである。

ハヌシュク教授は、この結果をもとに、能力の高い教員は、子供の遺伝や堅い資源の不利すらも帳消しにしてしまうほどの影響力を持つと結論づけている。